La psicología de la educación es una disciplina joven. Esta situación se acentúa más en nuestro país puesto que, apenas en las primeras tres décadas del siglo anterior, hizo su presencia un tanto desdibujada, primero en la academia y después en la actividad profesional.
Con el paso de los años, la psicología de la educación ha delineado su perfil entre distintos escenarios y entre diversas disputas intelectuales. Perfil bajo, por cierto, por que en las últimas décadas pocos libros se han escrito sobre ella tomándola como objeto de estudio o de reflexión, aun cuando se hayan hecho y publicado numerosos estudios puntuales de naturaleza psicoeducativa abordando distintas problemáticas en diferentes campos educativos.
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