El libro defiende una pedagogía basada en la igualdad de las inteligencias, la autonomía y la libertad, con profundas implicancias políticas y educativas. El “maestro ignorante” no transmite saberes ni se coloca como superior, sino que estimula al estudiante a pensar por sí mismo, confiando en su inteligencia y exigiendo atención y esfuerzo. Rancière afirma que la explicación perpetúa la desigualdad, mientras que la emancipación intelectual permite a cada sujeto reconocerse como capaz de aprender sin tutela.
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